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Publicado octubre 9, 2009 por pssolis
Categorías: Uncategorized
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Escuela de Bibliotecología
Jornada Sabatina
Cuarto Semestre
Curso B-116 ALFABETIZACIÓN INFORMACINAL
Catedrático. Lic. JESUS GUZMAN
DE LA DOCUMENTACIÓN A LA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
AYÚDAME, QUIERO APRENDER A LEER TEXTOS CIENTÍFICOS.
QUIERO QUE MI BLOG SEA EL MÁS CHILERO DE TODOS
Patricia Salvadora Solis Rodas
Carné 8717632
Guatemala, octubre 10 de 2009
INDICE
Introducción………………………………………………………………………..2
Capítulo 1
De la documentación a la ciencia de la información……….. 3
Capítulo 2
Ayudame quiero aprender a leer textos Científicos…………..6
Capítulo 3
Quiero que mi blog sea el más chilero de todos….…………….7
Capítulo 4
Conclusiones …………………………………………………………………….:9
Capítulo 5
E-Grafía…………………………………………………………………………….10
INTRODUCCION
En el presente trabajo, le presentó a Juan Chapín Alfín, que la documentación tomo más realce a partir del año 1934, cuando Otlet fue el primero en utilizar los términos “documento” y “documentación” y la importancia que tienen las ciencias de la información con la bibliotecología, ahora con los avances de la tecnología, hay que aplicar y estar actualizado.
Para aprender a leer textos científicos, debemos estar preparados para no toparnos en la universidad que no comprendemos lo que leemos porque no hemos tenido educación para leer, y ahora contamos en la universidad con profesores inclusivos.
Para que mi blog sea el más chilero, bueno creo que todos pensamos lo mismo de nuestro blog, pero subir información de calidad será la diferencia.
DE LA DOCUMENTACIÓN A LA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
1.1 He escuchado hablar que existen bibliotecarios especializados, ¿cómo se originaron y qué hacen?
Bibliotecarios especializados aparecieron con algunos rasgos que los diferencian de las tradicionales, porque los usuarios eran personas que staban interesados en materias concretas, en necesidades muy específicas. Los bibliotecarios especializados le ayudarán a:
- identificar cuáles son los recursos de información pertinentes, electrónicos o impresos, sobre el tema de su interés
- usar los recursos de información eficazmente
- solucionar problemas técnicos de acceso a los recursos electrónicos.
1.2 Creí que la Documentación había existido siempre, ¿Por qué se toma 1934 como año de referencia para el surgimiento de la Documentación?
Otlet estaba convencido de que la única forma de controlar y manejar las publicaciones, era con una ciencia nueva, la Documentación, y fue Otlet el primero en utilizar los términos “documento” y “documentación” En 1934, se publicó el “Tratado de documentación“, en el que resulta significativa su percepción sobre las diferencias entre el libro y el documento.
1.3 Qué documento más interesante el que me prestó, en él se menciona mucho un artículo de Vannevar Bush, ¿de qué trata y cómo puedo conseguir el texto completo?
El artículo se llama “Cómo podríamos pensar” de Vannevar Bush, Julio de 1945 y lo podemos ubicar en la siguiente dirección. http://biblioweb.sindominio.net/pensamiento/vbush-es.html
1.4 Creo que para comprender mejor, la transición de la Documentación a la Ciencia de la Información, necesito de su ayuda, un cuadro sinóptico de los que usted ocupa para explicar, me vendría muy bien.
| De la documentación a ciencias de la información |
| Estudia el comportamiento de la información |
| Estudia la estructura de la información |
| Estudia las cualidades de la información |
| Estudia los procesos de un sistema de información
|
1.5 ¿Cree que debo preocuparme, por lo que dice el autor de este artículo, cuando se refiere a la Ciencia de la Información y Bibliotecología?
En el documento Harold Borko, es uno de los principales fundadores de la disciplina y decía que había que investigar las propiedades y el comportamiento de la información, las fuerzas que rigen su flujo y los medios de procesarla para su mejor accesibilidad y aprovechamiento, por lo tanto las técnicas bibliotecarias deben basarse en las ciencias de la información y aplicarlas de acuerdo a los avances tecnológicos.
2. AYÚDAME, QUIERO APRENDER A LEER TEXTOS CIENTÍFICOS.
2.1 Estoy preocupado, pues leí que los estudiantes universitarios enfrentan muchas dificultades para entender los textos científicos, explíqueme cuáles son, así comienzo a prepararme para superarlas.
Dificultad para comprender lo que leen
No están preparados para nuevas culturas escritas
Loa textos están dirigidos a los académicos
2.2 Pero no me desanimo, pues tengo un amigo como usted que me cuenta que en la Universidad hay profesores inclusivos, ¿Qué hacen esos profesores para ayudar a los nuevos estudiantes?
Los docentes entienden que leer es un proceso de resolución de problemas, lo que quiere decir es que un estudiante va a asimilar Dependiendo de los conocimientos previos y de lo que ha aprendido. El docente ofrece análisis para interpretar los textos, explican haciendo referencia a la bibliografía.
2.3 La última parte de ese artículo me parece muy importante: ¿Qué podrían hacer los profesores para tender puentes entre la cultura del nuevo alumno y la cultura académica de cada carrera? Por favor hágame un cuadro sinóptico y ya no pregunto más, disculpe tantas molestias.
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Profesor o Docente |
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Reponer el contexto ausente por el uso de fotocopias |
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Orientar a través de las guías y retomar en clase la discusión sobre lo leído. |
|
Proponer actividades como ensayos a partir de lo leído. |
2.4 Escucho hablar mucho y ni yo entiendo, qué significa exactamente comprensión lectora y por qué es tan importante?
La comprensión lectora es el proceso de elaborar el significado de las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen. Es importante porque identifica nombres, personajes, tiempo y lugar de un relato, idea más importante de un párrafo, identifica el orden de las acciones.
2.5 El profesor me pidió que elaborara un cuadro sinóptico, de los tres grupos de factores que intervienen en el proceso de comprensión lectora
|
COMPRENSIÓN LECTORA |
| Quienes encuentran significado a partir de leer |
| El lector utiliza el conocimiento, sus experiencias e hipótesis para inferir |
| Complementa los dos anteriores y supone la construcción de la interacción del sujeto con el texto |
|
Los que realizan resumenes basados en sus conocimientos |
|
Los que realizan mapas mentales para una mejor comprensión |
|
Es primero decodificar para luego codificar |
3. QUIERO QUE MI BLOG SEA EL MÁS CHILERO DE TODOS.
3.1 Ya me explicó qué es YouTube, ahora necesito que me explique cómo se ingresa y se busca en YouTube?
Aparte de esas mejoras a la hora de manejarnos por el propio YouTube, gracias a la API de éste, podemos encontrarnos aplicaciones como YouTube Fast Search. Se trata simplemente de un buscador y reproductor de vídeos en el que se nos permite realizar búsquedas de vídeos, incluso si un vídeo está en reproducción, y además disponemos de una serie de opciones que nos permiten acceder a una relación de vídeos según determinadas condiciones. Incluso, podemos crear una videowall de las búsquedas que realicemos.
Nos permite visualizar los vídeos directamente desde las miniaturas, mediante para de clicks o arrastrándolas a la ventana del reproductor, aunque las mismas las podemos arrastrar a la lista de reproducción, de manera que la tengamos localizadas y verlas cuando queramos, siempre que mantengamos la sesión de nuestro navegador y no borremos las cookies.
También nos facilita un script en javascript para añadir una relación de miniaturas de vídeos según la búsqueda que indiquemos en el propio código
3.2 Ayúdeme a buscar el dominio del video: Los diez mandamientos de la preservación digital.
http://www.youtube.com/watch?v=GefQx4PzAh8
www.youtube.com/watch?v=GefQx4PzAh8
3.3 ¿Cómo puedo bajar este video tan importante?
a un formato de Video (AVI/MOV/MP4/3GP/MP3) sin programas, solo con tu navegador.
En este tutorial, les explicaré como pasar videos de YouTube®, a algún formato de video para ser reproducido en nuestra PC, PSP, iPod, Celular Etc.
Lo único que necesitaremos será nuestro navegador Web y un link de algún video en YouTube®
Empecemos:
1.- ¿De donde saco el link del video que estoy mirando en Youtube?
Muy sencillo, en el lado derecho del video que estas mirando, veras un recuadro como el siguiente:
Donde dice URL, es el link que necesitaremos para convertir nuestro video a (AVI/MOV/MP4/3GP/MP3)
- 2.- En el segundo paso, deberemos entrar en esta página = FLV Online Converter =
Y rellenar los campos de la siguiente manera:
1.- Introduciremos la URL que hemos copiado anteriormente.
2.- En este campo seleccionaremos: La conversión deseada (AVI/MOV/MP4/3GP/MP3)
3.- Una vez tengamos todos los datos introducidos pulsaremos START.
- 3. Una vez hecho eso empezará a reconocer la URL y prepararla para la conversión
- 4. Ahora nos pasará a convertir el video, debemos esperar, tardará más o menos, depende de la duración del video.
- 5. Una vez haya terminado el proceso, nos dará el link de descarga, solo pulsaremos sobre el y LISTO tendremos nuestro video de Youtube en el formato de video deseado, a descargar.
6. Finalmente ya podemos guardar y reproducir videos de youtube en el PC, PSP, iPod, Celular. Etc.
3.4 ¿Qué es el formato FLV y para qué se utiliza?
Reproductor FLV ligero y rápido”
Los vídeos Flash, cuya extensión de fichero es FLV, se han convertido rápidamente en uno de los formatos más populares. No todos los reproductores son capaces de abrirlos.
FLV (Flash Video) es un formato de archivo propietario usado para transmitir video sobre internet usando Adobe Flash Player (anteriormente conocido como Macromedia Flash Player), desde la versión 6 a la 10. Los contenidos FLV pueden ser incrustados dentro de archivos SWF. Entre los sitios más notables que utilizan el formato FLV se encuentran YouTube, Google Video, Reuters.com, Yahoo! Video y MySpace.
Flash Video puede ser visto en la mayoría de los sistemas operativos, mediante Adobe Flash Player, el plugin extensamente disponible para navegadores web, o de otros programas de terceros como MPlayer, VLC media player, o cualquier reproductor que use filtros DirectShow (tales como Media Player Classic, Windows Media Player, y Windows Media Center) cuando el filtro ffdshow está instalado.
3.5 ¿Qué programa puedo utilizar para reproducir videos con formato FLV?
FLV PLAYER
CONCLUSIONES
Para descargar videos la mejor página es Youtube. Es sencillo y fácil de usar, Lo único que necesitaremos será nuestro navegador Web y un link de algún video en YouTube.
Para que el blog sea el más chilero, hay que subir información que sea de calidad y de interés para los usuarios.
E GRAFIA
1- Acimed, revista cubana de los profesionales de la información y de la comunicación en salud, Volumen 12 número 3 mayo-junio 2004; Bibliotecología y Ciencia de la Información: ¿subordinación, exclusión o inclusión? .– [en línea] .— [consultado el 5 de octubre de 2009] .— Disponible en Dr. C. Radamés Linares Columbié1 http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_3_04/aci07304.htm
2. Bibliotecarios especializados por materia.– [en línea] .—consultado el 5 de octubre de 2009] .— Disponible en http://bib.us.es/servicios/pregunte/bibliotecarios_especializados- ides-idweb.html
3. Cómo podríamos pensar Vannevar Bush Julio de 1945 .– [en línea] .— [consultado el 5 de octubre de 2009] .— Disponible en http://biblioweb.sindominio.net/pensamiento/vbush-es.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Flash_Video
4. La bibliografía de Paul Otlet. El Tratado de Documentación (1934) .– [en línea] .—[consultado el 5 de octubre de 2009] .—Disponible en http://revistas.ucm.es/inf/02104210/articulos/DCIN8484110013A.PDF
5. Los 10 mandamientos de la preservación digital .– [en línea] .— [consultado el 5 de octubre de 2009] .—Disponible en http://www.youtube.com/watch?v=GefQx4PzAh8
6. Recursos y herramientas para videos en formato FLV .– [en línea] .— [consultado el 5 de octubre de 2009] .— Disponible en http://www.carlosleopoldo.com/post/recursos-y-herramientas-para-videos-en-formato-flv/
7. REPORTAJE: Internet Se busca alternativa a YouTube .– [en línea] .— [consultado el 5 de octubre de 2009] .— Disponible en http://www.elpais.com/articulo/Pantallas/busca/alternativa/YouTube/elpepurtv/20080727elpepirtv_1/Tes
8. Reproductor FLV ligero y rápido ”Por Fabrizio Ferri http://flv-.– [en línea] .—[consultado el 5 de octubre de 2009] .— Disponible en player.softonic.com/
MI 10
Publicado octubre 8, 2009 por pssolisCategorías: Uncategorized
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Escuela de Bibliotecología
Jornada Sabatina
Cuarto Semestre
Curso B-116 ALFABETIZACIÓN INFORMACINAL
Catedrático. Lic. JESUS GUZMAN
QUIERO CONOCER SOBRE LAS CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
AYÚDAME, QUIERO COMPRENDER LOS TEXTOS
NO SOLO QUIERO APRENDER A BLOGUEAR
Patricia Salvadora Solis Rodas
Carné 8717632
Guatemala, octubre 3 de 2009
INDICE
Introducción………………………………………………………………………..2
Capítulo 1
Quiero conocer sobre las ciencias de la información……………………. 3
Capítulo 2
Ayudame quiero comprender sobre los xtos……………………………..6
Capítulo 3
No solo quiero aprender a Bloquear………… ……………………………….7
Capítulo 4
Conclusiones …………………………………………………………………….:9
Capítulo 5
E-Grafía…………………………………………………………………………….10
INTRODUCCION
En el presente trabajo, le presentó a Juan Chapín Alfín, la importancia de contar con un ambiente adecuado para tener éxito en la preparación de los estudios. Si el ambiente es apto, se estará motivado para presentar los retos que se le presenten en las clases, y esto le servirá de base para pasar los exámenes para ingresar a la universidad.
Para presentar buenos trabajos de investigación, lo primero que debemos hacer es tener presente la bibliografía que vamos a utilizar, ingresarla según el estilo que creamos conveniente, y debemos conocer como se ingresa la bibliografía cuando es de una revista, libro, Internet.
Para aprender a bloquear, en esta etapa nos formamos conceptos y profundizamos acerca de lo que vamos a crear, debemos estar seguros que información colocaremos en el blog.
- QUIERO CONOCER SOBRE LAS CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
1.1 Yo quiero ingresar a la Escuela de Bibliotecología y no sé ni que es eso, ¿me puede explicar qué es la Bibliotecología?
Estudia todo lo relacionado con el libro y la institución que atesora y difunde los libros: la biblioteca.
1.2 ¿Qué es la Archivística y en qué se diferencia de la Bibliotecología?
Archivística es la ciencia que se dedica al estudio del origen, formación, razón jurídica, ordenamiento legal y funcionamiento de los archivos. Mientas que la bibliotecología es la rama del saber que estudia objetivos, principios, contenido, sistema y formas de uso de los libros.
1.3 No sabía que existía una ciencia que se llamara Bibliografía? ,¿a qué se dedica la Bibliografía?
De informar día a día de los progresos de las diferentes ramas del conocimiento. Tiene como objetivo el registro, descripción, clasificación y análisis cualitativo de las publicaciones y de la compilación de diversos medios auxiliares que ayudan a orientarse en la literatura general.
Mijailov Al, Guiliarevskii y Chiornii, la define como “el campo del saber que se ocupa del registro, asiento, sistematización y análisis cualitativo de las obras impresas o manuscritos, y de la confección de índices bibliográficos”.
1.4 Hoy todo el mundo habla de ciencia de la información, ¿qué es realmente la ciencia de la información?
Poner a disposición el conocimiento colectivo. Es la disciplina que trata de la teoría y práctica de la recolección, tratamiento y transmisión de la información, así como de la gestión de los sistemas de información. Comprende la archivística y la biblioteconomía.
1.5 Estoy un poco confundido, creo que necesito un cuadro sinóptico para entender este tema de las ciencias de la información.
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CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN |
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POR SU NATURALEZA |
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POR SU FINALIDAD |
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POR SU OBJETO DE ESTUDIO |
2. AYÚDAME, QUIERO COMPRENDER LOS TEXTOS.
2.1 ¿Qué son las limitaciones de comprensión lectora, y cuáles son las más comunes? … Yo quiero comenzar a superarlas desde ahora
Son las dificultades para identificar ideas fundamentales y manifestarlas adecuadamente, relacionar la información ya conocida con la que aporta el material de lectura, ejemplificar los conceptos sobre la base de la realidad. Y las más comunes son:
2.1.1 Deserción,
2.1.2 Prolongación de carreras
2.1.3 Dificultades en los exámenes.
2.2 Dicen que en la Universidad las limitaciones de comprensión lectora son las causa de muchos problemas? ¿A qué problemas se refieren?
2.2.1 Cómo se abordan los textos de estudio?
2.2.2 Cómo inciden las estrategias de los docentes en los alumnos?
2.2.3 La edad del estudiante y la práctica de lectura?
2.2.4 Experiencias previas de los estudiantes como facilitadores u obstaculizadores del proceso de comprensión lectora
2.2.5 Actitud de la familia frente a la lectura.
2.3 ¿Cuáles son las tres perspectivas acerca de la comprensión lectora?
2.3.1. Quienes plantean que comprender es encontrar significados a partir del texto, comprender es sinónimo de decodificar
2.3.2. El segundo es el opuesto, parte de los conocimientos previos del sujeto para otorgar significado al texto, es un proceso a través del cual “el lector utiliza el conocimiento del mundo, sus experiencias, expectativas e hipótesis para inferir el significado.
2.3.3. El tercero resulta de la complementación de los dos anteriores y supone la construcción de significados a partir de la interacción del sujeto con el texto.
2.4 Escucho hablar mucho y ni yo entiendo, qué significa exactamente comprensión lectora y por qué es tan importante?
Intervienen factores como:
2.4.1 Factores de texto
2.4.2 Factores del lector
2.4.3 Factores de contexto
2.5 El profesor me pidió que elaborara un cuadro sinóptico, de los tres grupos de factores que intervienen en el proceso de comprensión lectora
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Experiencia previa de los estudiantes de comprensión lectora obstáculo de proceso de |
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Factores en el proceso de comprensión lectorora |
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Factores de texto |
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Factores del lector |
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Factores de contexto |
3. NO SÓLO QUIERO APREDER A BLOGUEAR
3.1 Ya me explicó qué es la Web, ahora necesito que me explique qué es la Web 2.0?
Es una segunda generación de servicios Web, con principal énfasis en:
3.1.1 La colaboración
3.1.2 La interactividad
3.1.3 La posibilidad de compartir contenidos entre usuarios
Sus características:
- Se puede leer y escribir
- Se potencia la participación y la interacción
- Podemos crear los contenidos
- Formatos abiertos
- Información compartida
- Ahorra tiempo al usuario
- Estandariza los lenguajes para una mejor utilización de la re-utilización de código
- Permite una mejor operacionalización internacional entre aplicaciones y entre las aplicaciones y las máquinas (software-hardware)
- Estimula y aprovecha la inteligencia colectiva en beneficio de Internet.
3.2 En el periódico leí que cada día las redes sociales cobran más fuerza? ¿Qué son las redes sociales?
Las redes sociales son sitios Web que ofrecen una red de interacción con perfiles personales.
Estas Redes son formas de comunicación social, con temáticas diversas: encontrar amigos, aficiones, vídeos, fotos, mesenger; aportando y compartiendo conocimientos sobre un tema en concreto.
Las Redes Sociales están en permanente construcción. Existen diferentes Redes donde identificarse según edad, aficiones, etc.
3.3 ¿Qué es y para qué se utiliza la red social YuoTube?
YouTube, es la red de videos más grande del mundo y permite a los usuarios subir, ver y compartir clips de videos a través de Internet, con sólo acceder a la dirección de Youtube
3.4 ¿Qué es un microblogging?
Esta herramienta, derivada del blog convencional, establece un vínculo entre redes sociales y telefonía celular. En los últimos tiempos, ha revolucionado la blogósfera. Sus usuarios se multiplican a un ritmo viral.
Alabada por unos y resistida por otros, su advenimiento marca una transformación en el concepto de conectividad vigente hasta el momento. La polémica que desencadena pone en juego, la puja por la distribución del poder en la web.
Los 144 caracteres que tanto dan que hablar
Un servicio de microblogging es una aplicación web que permite insertar mensajes reducidos, a modo de posts de un blog, con un límite de alrededor de 144 caracteres -el tamaño aproximado de una página de SMS- y con una elevada frecuencia de actualización.
De tal modo, puede definirse el microblogging como el fenómeno que se produce al combinar un blog, una red social y acceso al mismo desde dispositivos móviles. El concepto que tiene algo más de un año de existencia, estalló en los últimos meses de la mano de Twitter, el pionero y más popular servidor de microblogging, que se mantiene en los puestos más altos de Technorati
3.5 ¿Es verdad que existen bibliotecas que ofrecen servicios 2.0?
Conclusiones
E-grafía
Que Es La Web2 0 http://www.slideshare.net/siruze/que-es-la-web2-0-presentation
¿Qué son las Redes Sociales? http://www.entraenlared.com/redes_sociales/
Microblogging, hacia un futuro móvil e inalámbrico http://www.maestrosdelweb.com/editorial/microblogging-hacia-un-futuro-movil-e-inalambrico/
